在认真学习十九大报告后，我认为，今后特殊教育的发展将是全方位的。这意味着，特殊教育不仅仅体现在义务教育学段方面，还将扩展到学前康复、职业教育；也不仅仅是课程体系、教师培养要到位，软硬件建设也会加强，是全面系统提升。这让我对特殊教育的前景感到振奋，充满了自信。

    同时，国家对特殊教育的质量和水平也提出了要求，要办好。这意味着，不仅要有特殊教育，更要有高质量、高水平的特殊教育。我们特教人有责任也有压力。国家给了这么好的机遇，在新时代的大背景下，我们特教人只有扑下身子，把特教工作做得更好、更到位才行。

    作为北京市城市副中心，通州区更需要高水平、高质量的特殊教育。面对新时期的目标和发展机遇，下一步，我们要大力提升学校的软硬件建设水平，要办出特色、办出质量、办出水平，真正成为通州特殊教育的窗口，成为通州教育的一张名片。

    （本报记者 董鲁皖龙 采访整理）

让“特殊的花朵”有更大施展才华的舞台

十九大代表、湖北省武汉市第一聋哑学校教师 杨小玲

    习近平同志在十九大报告中指出，优先发展教育事业，办好人民满意的教育。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。健全学生资助制度。

    作为一名特殊教育工作者，有幸聆听习近平同志所作的十九大报告，我心中充满了感恩和责任。我坚信，十九大的召开必将是一个新的里程碑。全面建成小康社会一定会取得全面胜利。老百姓的期盼在我们党的正确领导下一定能实现。

    作为一名特教教师，我期盼那些“特殊的花朵”能有更优质、更适合成长和发展的教育，有更大施展才华的舞台。

    今年，国家已出台第二期特殊教育三年提升计划。我希望，地方政府能尽快出台相关管理办法和条例，在特教教师培训、科学的资源配置、校园标准化建设、专业教育人才培养等方面给予政策支持。同时我希望，各类特殊教育学校残疾学生职业技能培训应不断深入，满足学生适应社会发展的需求。我还希望，各级教育部门设立专管机构，指导学校开展职业培训。尤其是高中阶段的教育，应以职业教育为主，完善特殊教育学校职业教育体系。

    （本报记者 程墨 实习生 吴宜芝 采访整理）